深耕课堂教学 共促质量提升——我院开展教学研讨交流活动暨教学督导专题研讨会

      为持续提升学院本科教学质量，深化教师教学能力建设，规范教学评估与督导工作，2026年4月14日，新闻与社会高等研究院在学院楼116会议室召开教学督导专题研讨会。会议由研究院负责本科教学的王鲁峰老师主持，特邀学院督导陆绯云老师做专题分享与指导，学院教师踊跃参会、各抒己见。

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      会议伊始，陆绯云老师结合多年教学督导工作经验，回顾了我校教学评价标准的变化，整体方向是越来越具体、越来越细化。她向参会教师分享教学督导核心要点，并详细解读学校教学评估 11 项指标，围绕教学态度、教学内容、教学方法、教学效果四大维度进行深入阐释。

      陆绯云老师强调，教师课堂教学如同社会学意义上的 “角色扮演”，需以端正的教学态度、规范的着装与良好的师德师风为基础，授课富有激情、善于调动课堂氛围，注重与学生的眼神交流与情绪互动，让课堂节奏张弛有度。针对教学内容，陆老师结合听课案例提出建议，教师在沿用经典案例的同时，应紧密结合社会实际与时事热点，持续更新课件、迭代教学内容，做到常讲常新，不断提升课程前沿性与实用性。在教学方法上，坚持理论联系实际，着力提升学生课堂 “抬头率”，陆老师指出，讲课教学既是技术，也是艺术，需要教师持续打磨、精益求精。

      专题分享结束后，学院教师围绕教学评估方式、课堂教学难点等问题展开交流讨论，陆绯云老师逐一答疑解惑。陆老师明确，教学督导是对全教学过程的客观评价，不片面截取课堂片段、不“断章取义”，鼓励教师在合理边界内充分表达学术观点。同时，陆老师建议教师借助空中课堂回放复盘授课过程，持续优化教学；提醒教师严格遵守教学纪律，杜绝迟到、早退现象。针对课堂 “抬头率” 提升、全英文授课困境、AI巡课等焦点问题，与会教师积极建言献策。陆老师分享教学理念：讲课就是 “我的诚意能否引起你的诚意”，教师应善用教学技巧吸引学生注意力。教师们就全英文授课难点展开探讨，提出内容过难易导致学生听不懂、引发负面评价，掺杂中文又可能不符合督导要求的现实困境；针对 AI 巡课工作，教师们建议以督导组评价为主要权重，保障教学评价科学合理。

      本次教学督导专题研讨会，为教师搭建了交流学习、解惑提升的平台，进一步明确了教学规范与改进方向。未来，新闻与社会高等研究院将持续强化教学督导与质量监控，推动教师教学能力稳步提升，助力学院教学工作高质量发展。